浅谈初中思想品德课程学生的综合素质评价

• 作者: 赵奇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德课程 学生 综合素质评价
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德课程作为初中阶段学科教学的重要组成部分,不仅要提升学生的知识技能,更要培养学生良好的品行素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础.当前的初中思想品德课学生综合素质评价存在评价目标不够清晰、评价内容不够全面、评价方式过于单一、评价主体认识不清等问题.在初中思想品德课程教学中有效实施综合素质评价可采取以下措施:提升理念,明确在初中思想品德课程中对学生进行综合素质评价的价值取向;改革做法,在初中思想品德课实施过程中逐步构建起学生综合素质评价的完整体系;全员参与、发挥合力,确保初中思想品德课程中学生综合素质评价的有效施行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵奇		3	0	0.0	0.0