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摘要:
新课标指出:阅读教学要尊重学生的独特体验.学生是有灵性的生命个体,他们对课文中的人、事、物都会产生"自己的感受和想法".教师应尊重学生的感受,而不是借学生的口说教师想说的话,并为他们提供"与人交流"的机会.阅读教学中,读要充分,读要有指导,读要有层次.
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如何培养小学生的语文阅读能力
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谈如何培养小学生的语感能力
语感能力
语言特点
阅读方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈如何培养小学生的阅读能力
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 语文课程 词句理解 阅读能力
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 2259字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 赵得录 青海省互助县东和乡中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文课程
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阅读能力
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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586
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