高职院校"微课"课堂效度调研及对策研究

• 作者: 黄毅
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 微课 效度 评价机制 制作规范
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 4013字
• 语种: 中文

摘要

"微"教学实践如雨后春笋般崛起,高职院校在大力推广的同时,亦开始思考"微"教学的有效性.了解教学活动评价终端——学生对微课堂的认可度,探索提高微课堂效度的有效方式,对于推进高职院校教育教学改革意义重大.笔者选取浙江地区20余所高职院校作为研究蓝本,涉及微课程206门,通过调查研究,勾勒高职院校微课堂建设现状,从教学"效度"视角挖掘微课教学存在的问题及教学有效性影响因子,针对"如何提升教学有效性"提出对策与建设,对于提高高职院校微课建设水平及学生微课学习效率颇有助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄毅		16	39	3.0	6.0