巧引助思 激活学力

• 作者: 凌惠
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 学力 激活 学习 教师 学生 内化 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G643

摘要

文本学习是一项充满个性的＂内化＂活动。教学中,教师的主要价值不在于能教文本,而在于能促进学生学习和发展。为此,教师的引导在植根文本的基础上,要着意于巧,善于因文制宜,为学生解读文本架设自然便捷之桥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌惠		1	0	0.0	0.0