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抓住学生心理特征,提高政治教学实效
心理特征
政治
教学实效
揣摩学生心理,提高课堂活动效率
优化课堂活动
巧妙设计
有效互动
学生合作
抓住学生心理特征,提高政治教学实效
心理特征
政治
教学实效
“氧化还原反应”同课两讲的教学实录及反思
高中化学教学
氧化还原反应
教学设计
教学观点
同课异构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 抓住动作 揣摩心理——《水》教学实录及思考
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 《水》 教学实录 动作 心理 揣摩 课文 逗号
年,卷(期) xxywjs_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-51
页数 5页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟纪军 21 9 1.0 3.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《水》
教学实录
动作
心理
揣摩
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逗号
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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