巧用策略,驱动学生有效探究

• 作者: 侯俊
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中物理 课堂教学 探究
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.031

摘要

初中物理教学中,教师可以巧妙运用一些教学策略,让学生进行探究学习,以促进学生参与教学活动,培养学生的探索能力:利用趣味活动,创设教学情境,设计学习线索,引导学生主动发现问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯俊		3	0	0.0	0.0