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摘要:
初中信息技术课堂中,学生的计算思维存在较大差异,利用电子导学单的教与学在一定程度上可以达到分层教学目的,体现生本教育.电子导学单让教师的教学过程更有序、精准,让学生的学习活动更个性、丰富.借助电子导学单,学生能将零散的、碎片的知识内化进自己的认知系统.本文主要研究电子导学单的三种优势、总结了一套基于跨时空的学习环境和师生共建的学习共同体为基础的应用模式,并呈现了相关的实践案例,以此向创建智慧课堂和高效课堂的目标迈进.
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关键词云
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文献信息
篇名 基于Aischool的电子导学单在初中信息技术AI教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 Aischool 电子导学单 App Inventor
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 Aischool平台在中小学教学的应用
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 3950字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 程俊英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
Aischool
电子导学单
App Inventor
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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