基于动态生成的初中历史课堂教学策略初探

• 作者: 万成银 童绥宝
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 动态生成 初中历史 学生自主学习 华东师范大学 学习情况 新课程改革 教学理念
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

＂动态生成＂是新课程改革创导的重要教学理念之一。动态生成的观点是华东师范大学叶澜教授在《新基础教育》中提出的,她指出课堂中不能机械地按原先设定的一种思路教学,而应关注学生的学习情况,并根据学生的学习情况,由教师随时灵活地调整教学过程,设计组织后续的教学活动,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求,真正地使学生成为课堂教学的中心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童绥宝		9	4	1.0	2.0
2	万成银		3	0	0.0	0.0