关于山西省贫困地区农村教育发展问题的思考

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 山西省贫困地区 农村教育 学校布局 办学条件 教师队伍 闲置教育资源 留守儿童
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 22-28
• 页数: 7页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

当前,山西省贫困地区农村学校萎缩趋势明显,办学资源存在浪费现象,城乡教育资源差距明显,师资队伍素质整体落后,留守儿童问题较多.究其原因,主要在于生源减少、城乡教育资源不均衡、农村中小学布局调整的政策变化以及农民群众对优质教育的追求.山西省贫困地区农村教育发展面临着严峻的挑战,改善山西省贫困地区农村教育状况,应进一步优化农村学校布局,改善农村办学条件,办好必须保留的小规模学校和教学点,加强乡村教师队伍建设,管理和利用好农村闲置教育资源,加强对农村留守儿童和贫困单亲儿童的关爱,担当起教育在精准扶贫和全面建成小康社会中的责任和义务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱萍		4	0	0.0	0.0