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遵循文本内部的“逻辑”——从《项链》结尾的续写谈起
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摘要：
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遵循文体特点 凸显语文本色
文体特点
写人文本
小学语文
基于英语学科核心素养的续写词汇教学
续写
英语学科核心素养
词汇积累
语境
词块
语言意识
立足文本随文写话 ——浅谈低年段语文"随文写话"的实践
低年段阅读教学
随文写话
实践
提炼教材文本的微技能优化学生读后续写能力
遵循顺序
调动感官
注意细节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3240
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