应用“涟漪效应”创新高校实验室管理工作

• 作者: 丛林 段晓英 洪玲
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高校实验室 创新管理 涟漪效应
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与管理
• 页码范围: 185-189
• 页数: 5页
• 分类号: G482
• 字数: 6582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.03.052

摘要

为适应教育改革的目标,创新高校实验室管理工作.在实验室矩阵式的管理模式中,应用美国教育心理学家杰考白·库宁提出的“涟漪效应”,促进实验室主任的领航者作用、各专业实验室主任的核心功能以及实验人员重点作用的发挥,并通过创造良好的介质环境、提供良好的震荡环境、保障良好的秩序环境增强对实验人员的有效管理,提高管理效率和水平,有助于实验室管理和建设的良性运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛林	同济大学道路与交通工程教育部重点实验室	71	686	14.0	24.0
2	洪玲	同济大学道路与交通工程教育部重点实验室	22	214	8.0	14.0
3	段晓英	同济大学道路与交通工程教育部重点实验室	10	61	3.0	7.0