浅谈学前儿童原生态绘画教育的指导与策略

• 作者: 林峰
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 绘画 生态 学前儿童 教育 合作交流 幼儿
• 年，卷（期）: fjjyyj_2017,（10）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: X24

摘要

“原生态绘画”，顾名思义意思就是，“没有经过任何的刻意、强加性指导、不受约束的幼儿独自完成的作品。”我们有必要极力倡导幼儿的“原生态”绘画，给予幼儿更多的机会，让他们能在观察中，体验中、想象创造、合作交流中、情景游戏中自由大胆的进行想象创作，使他们在绘画活动中自我陶醉、自我欣赏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林峰	福州市长乐区古槐中心幼儿园	5	0	0.0	0.0