浅谈"小组互动,六步达标"教学模式在初中历史教学中的作用

• 作者: 王汉超
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中历史教学 小组互动 六步达标 教学模式 作用
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

"小组互动,六步达标"课堂教学模式在初中历史教学中的目的是打造高效课堂.有效提高学生对历史的记忆和创新能力,激发了学生学习历史的动机.教育的核心是培养素质教育人才,促进学生全面发展,着力提高学生勇于探索历史的创新精神,提高解决历史问题的实践能力.因此,教育者应改进教学模式,探索新的教学模式,以适应新时代的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汉超		3	0	0.0	0.0