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摘要:
以一篇文章的文眼作为教学的突破口,由此延展、挖掘、深化来解读是阅读教学常见的教学方法.在教学《送李愿归盘谷序》时,我对此有了更深的体会. 在中国文学史上,韩愈的《送李愿归盘谷序》一文历来都有很高的评价.苏轼说:“唐无文章,惟韩退之《送李愿归盘谷》一篇而已.平生愿效此作一篇,每执笔辄罢,因自笑曰:‘不若且放,教退之独步’.”
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文献信息
篇名 《送李愿归盘谷序》的另一种教法
来源期刊 中学语文教学参考 学科 教育
关键词 阅读教学 教学方法 文学史 中国 苏轼 评价 解读 韩愈
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学路上
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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1 胡晓虹 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
教学方法
文学史
中国
苏轼
评价
解读
韩愈
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考
月刊
1002-2155
61-1031/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-21
1972
chi
出版文献量(篇)
3236
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3
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1427
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