"八题"教研:高效教研的一种创新模式

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: "八题"教研 命题研修 教师专业发展 教学资源库
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 备考纵览
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 4608字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从做题、纳题、品题、仿题、改题、创题、说题、建题"八题"教研入手,开展梯次递进的主题式教研活动,探索并总结"从做题到纳题"、"从品题到仿题"、"从改题到创题"、"从说题到建题"四个策略,以实现对地理教师研题能力的整体提升,从而丰富地理教研的内涵,促进高效教研的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽娟		3	5	2.0	2.0