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摘要:
目的 通过特定的干预控制策略提高护理院校本科新生的专业稳定性.方法 采用自身对照研究的方法,对445名护理专业新生进行专业稳定性干预控制前后对照试验,比较专业幸福感、专业满意度、专业稳定性等变化.结果 干预前后学生的专业幸福感、专业满意度、专业稳定性等方面有明显提高,差异有统计学意义(P<0.001).结论 采用专业稳定性干预控制策略对提升本科护理新生专业稳定性具有积极推进作用.
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文献信息
篇名 本科护理新生专业稳定性干预控制策略设计与应用研究
来源期刊 护理与康复 学科 教育
关键词 护理本科 新生 专业稳定性 干预
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 483-485
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9875.2017.05.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩海英 浙江大学城市学院医学院 6 28 3.0 5.0
2 包家明 浙江大学城市学院医学院 26 196 8.0 13.0
3 贾云华 浙江大学城市学院医学院 13 34 4.0 5.0
4 王撬撬 浙江大学城市学院医学院 6 12 2.0 3.0
5 陈竞萌 浙江大学城市学院医学院 5 22 1.0 4.0
6 柯羽婷 浙江大学城市学院医学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2017(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
护理本科
新生
专业稳定性
干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理与康复
月刊
1671-9875
33-1298/R
大16开
浙江省杭州市环城东路108号翰林花园1幢1单元203室
32-127
2002
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