读、写、作提升低年级学生的语文素养

• 作者: 王超群
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 古诗阅读 写字指导 写话训练
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 32,34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.017

摘要

语文素养的培养对促进学生综合素质的提升有着重要的影响,低年级小学语文教师要重视学生语文素养的培养.文章结合教学实践,从古诗阅读、写字指导、写话训练三个方面提出了提高学生语文素养的做法.