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摘要:
在小学语文教育中,古诗虽然占的比重不大,但是对小学生的学习成长有着深远影响,学生在入学前可能就已经熟读多首古诗词,然而由于小学生的理解能力有限,他们对古诗中的深刻含义了解得不是很透彻,因此,教师需要引导学生通过进一步学习古诗中的情感价值,来培养学生自身的积极情感.文章将主要分析教师在小学古诗教学中如何培养学生的积极情感.
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文献信息
篇名 在小学古诗教学中培养学生积极情感
来源期刊 教师 学科
关键词 古诗教学 积极情感 培养策略
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许红艳 江苏省建湖县上冈镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗教学
积极情感
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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