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摘要:
利用“迷你牛顿管”,将演示实验改为学生实验,可以提高实验的可见程度,增强学生的体验经历,符合学生的认知规律,培养学生的综合能力.在第五届全国中学物理名师教学大赛中,采用“迷你牛顿管”所进行的学生实验取得了良好的教学效果,“自由落体运动”一课获得高中组一等奖.
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文献信息
篇名 “迷你牛顿管”在“自由落体运动”一课中的使用
来源期刊 物理通报 学科
关键词 牛顿管 自由落体运动 实验
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号
字数 2625字 语种 中文
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牛顿管
自由落体运动
实验
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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