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摘要:
分析初中英语教学中学生的质疑现状,基于问卷调查的数据分析,说明初中英语教学中存在学生不想质疑、不敢质疑、不会质疑,教师不重视质疑等问题.从构建质疑式英语课堂、讲授质疑方法、培养兴趣、重视质疑方法等四个方面探索培养初中生英语质疑能力的策略.
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探讨初中生英语质疑能力的培养策略
初中英语教学
质疑能力
培养策略
初中生英语阅读能力现状及培养策略
初中生
阅读现状
培养策略
农村初中生英语阅读能力的培养
农村
初中生
英语
阅读能力
浅析初中生数学质疑能力的培养
初中数学
质疑能力
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生英语质疑能力培养策略研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 质疑能力 质疑方法
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 19-21,27
页数 4页 分类号
字数 4058字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙淑珍 安徽省桐城市教育局教研室 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
质疑能力
质疑方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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