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摘要:
"生活即教育"与数学教学密切相关.小学数学教学生活化是一种实现新课程目标要求的有效策略.应用时,应从现实生活出发,将教材的内容与生活的实际有机地结合起来,引领学生关注社会生活,联系生活经验,经历学习体验,让学生爱上数学,会学数学、用数学.一线数学教师要注意防止用"生活味"去完全代替数学课所应有的"数学味",只有处理好数学和生活的辩证关系,才会使数学课堂教学获得更好的效果.
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文献信息
篇名 生活教育思想在小学数学教学中的应用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 生活教育 数学教学 应用
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2779字 语种 中文
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