青少年职业体验课 Q＆AD对话

• 来源期刊: 风采童装
• 学科: 教育
• 关键词: 职业 对话 青少年 素质教育 发现美 创造美 艺术类
• 年，卷（期）: fctz_2017,（8）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

此前，我们明确了“美丽素质教育”是要让孩子通过发现美、认知美，最终拥有创造美好生活的能力。在与多位专家对话的对话中，我们也讲述了任音乐领域，表演领域等等如何具体落地“美丽素质教育”，家长应该如何引导。本期，我们再次开启一个新的概念——职业体验，相对于传统意义的艺术类课程，这是一个更少人知道的领域。何为“职业体验”，这与我们的“美丽素质教育”有何关联？