小学数学探究性教学探析

• 作者: 邹霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 问题情境 阅读理解
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.011

摘要

小学高年级学生已经具备了一定的自主学习能力,教师可以充分运用生活资源,为学生搭建互动平台,同时也为学生的探究性学习提供支撑,使学生学得愉快、轻松,学得主动、深刻.