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摘要:
高中阶段是塑造学生人生观与价值观的关键时期。如果高中教师可以在此阶段对学生进行正确的引导,帮助他们形成正确的价值观念,并塑造其健康的人格,将对其今后的生活与工作产生积极而深远的影响。古诗文以其丰富的内涵影响着学生的思想行为与价值观念,高中语文教师可以借助古诗文教学,积极促进学生思想水平与内涵修养的提高,从而帮助其塑造健康的人格。
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初中古诗文教学浅议
兴趣
教学顺序
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检测
传统文化在高中古诗文教学中的渗透研究
传统文化
高中教学
古诗文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中古诗文教学与学生人格的塑造
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 古诗文教学 学生人格 高中阶段 价值观念 高中教师 思想行为 语文教师 思想水平
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚红 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文教学
学生人格
高中阶段
价值观念
高中教师
思想行为
语文教师
思想水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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