作文指导贵在细致入“微”

• 作者: 庄辉阳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 中学语文教学 作文训练指导 教学存在 认知规律 满分作文 学生 习惯性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

置身于中学语文教学第一线，总感觉当下的语文教学有些低效、无奈，尤其是作文教学存在着粗放式教学的现状，习惯性做法是未考虑学段和学生的认知规律，随便找个文题，不加指导就让学生写，要么找篇所谓的满分作文，让学生“参考”，其实欲速则不达。在近几年的中考阅卷中，我们发现不少的考生审题抓不住关键词，要么文不对题，要么泛泛而谈，没有细节，缺乏逻辑——如何进行中考作文训练指导，笔者认为，作文的训练重在精细化的指导，要做到细致入“微”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄辉阳		2	0	0.0	0.0