PISA对《中国学生发展核心素养》评价模式的启示

• 作者: 黄柳苑
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: PISA 核心素养 评价模式 中学地理
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 2545字
• 语种: 中文

摘要

从PISA的评价维度、试题编制和评分标准可见,PISA评价关注的核心是解决实际问题的能力和未来发展的潜力,它与我国核心素养观中提出的"培养全面发展的人"相一致.对此,可在《中国学生发展核心素养》指引下,借鉴PISA科学素养的评价框架,尝试将其应用到微观的地理科学素养评价实践中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄柳苑		2	3	1.0	1.0