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摘要:
新《课标》对小学生习作提出了新的要求:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达……减少对学生习作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。”鉴于此,我在课堂上努力营造让学生乐于表达、易于动笔的氛围,激发学生写作兴趣,提高了学生的写作水平,现分享几则习作课堂教学案例,切实感受习作课堂教学生成的精彩。
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文献信息
篇名 采撷习作教学花絮,共享课堂生成精彩
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 课堂生成 习作教学 贴近学生 花絮 共享 写作教学 学生习作 新《课标》
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G623.2
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1 王丽杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂生成
习作教学
贴近学生
花絮
共享
写作教学
学生习作
新《课标》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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