培养初中生数学良性思维习惯的探索

• 作者: 徐桂龙
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 思维习惯 培养探索
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学设计要关注学生的良性思维成长,这是课堂教学的基本目标.学生思维品质的优劣决定了学生数学素质的高低.在教学实践中,教师应不断探索学生思维成长规律,利用多媒体创设教学情境、精心筛选思维方式、引导学生展开多元反思,发掘有利于学生数学潜质发展的因素,为激活学生数学良性思维创造条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐桂龙		4	1	1.0	1.0