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源于教材高于教材,辨识特征眺望远方——对一份七上期末卷的赏析与思考
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摘要：
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学会赏析物理教材中的插图
物理教材
插图
赏析
走进教材的最深处--对小学数学教材解读的现象分析与思考
教材
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
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