纠正高中物理学习中不当类比的策略

• 作者: 张莹 袁海泉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 不当类比 教学策略 高中物理
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

不当类比产生的学习障碍在高中物理学习中广泛存在,纠正不当类比可以促进知识的迁移,提升学生的科学思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海泉	苏州大学物理与光电·能源学部	113	78	5.0	7.0
2	张莹	苏州大学物理与光电·能源学部	70	393	10.0	16.0