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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
学生互评在提高学生学习的主动性上有着十分明显的作用.文章提出教师可让学生在朗读中互评、在阅读分析中互评、在习作中互评,从而提升学生的语文综合素养.
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文献信息
篇名 将学生互评落实到语文教学之中
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 学习评价 学生互评
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 18,20
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婷婷 渤海大学教育与体育学院 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习评价
学生互评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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