有效提问助力高效课堂——以“滑动变阻器”一课为例

• 作者: 彭红艳
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 中学物理 课堂教学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 4155字
• 语种: 中文

摘要

就课堂设问这一常见教学行为展开研究,以“滑动变阻器”一课为例提出了实现课堂有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭红艳		4	6	1.0	2.0