关于高年级教学中识字写字教学的几点思考——以课文《桥》为例

• 作者: 陈秀梅
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字写字教学 高年级 《桥》 课文 语文课堂 公开课教学 小学语文 语言文字
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

纵观小学语文高年级公开课教学，重点落在阅读理解和语言文字的运用上，识字写字教学则简单带过，以致于识字写字渐渐淡出了语文课堂。而在低年级课堂教学上，识字写字则是重头戏，分析字音、区别字形、逐字指导书写，课堂一大半的时间都花在识字写字教学上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀梅		3	7	1.0	2.0