让科研伴随教师成长——提升课题管理能力实践研究

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（10X）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

随着幼儿教育研究工作的不断深入,教师们更深切地感悟到科研课题的开展在实践工作中的指导意义:它不但能将我们的教育工作朝着更科学、有效的方向发展,同时也使参与课题研究的教师更愿意研究幼儿,更关注幼儿,加大其工作的认可度及成就感。在实践中我园不断摸索,力图将课题教育研究为教师队伍建设、园所管理提供积极有力的保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		6	1	1.0	1.0