在生活中理解,在活动中学习——《桌子有多长》的教学实践与反思

• 作者: 魏黄烁
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 度量单位 活动经验 厘米
• 年，卷（期）: shjy_2017,（7）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

＂厘米＂是学生认识长度单位的开始,是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。在教学中要提供大量的感性材料,让学生在观察、操作、讨论中丰富测量的活动经验,获得感性认识,自主构建度量单位＂厘米＂,从而实现知识的内化,并在实践过程中寻找答案,加深认识度量单位＂厘米＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏黄烁		2	0	0.0	0.0