初中英语课堂教学有效导入策略研究

• 作者: 罗春晖
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 初中英语 课堂教学 有效导入 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是培养学生思维方式和学习态度的重要阶段,而且学生的学习态度直接影响着他们的课堂效果和学习成绩.在传统应试观念当中教师为了完成教学任务,提高学生的考试成绩,将学生自主的意愿抛在一边,而是将高强度的学习进度和课程安排施加给学生.这样不仅不能够激发学生的学习热情,同时也是会影响其整体学习效果的.况且在课堂当中有效的导入不仅能够为整堂课奠定良好的基础,而且还能够激发学生的求知欲和参与的积极性.因而教师就应当寻找科学合理的导入方法,这样才能够提升整堂课的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗春晖		1	1	1.0	1.0