让“语文地图”走进语文课堂——以《语文地图——常州篇》为例

• 作者: 陶莹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 地图 常州 内心情感 历史现实 语文教学 语文技能 知识传授
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂本应该是充满趣味、灵气和诗情的课堂，语文也应该是最能激起学生内心情感和陶冶学生情操的一门学科，但这一本来与历史现实、红尘万象、生命感知天然融合、密不可分的鲜活之物，却在很多学生心中和嘴里变得味同嚼蜡，形同鸡肋。造成这一现象的最主要原因，一是语文教学与生活脱节，失去了源头活水；二是课堂教学局限于语文知识传授和语文技能的训练，让语文失去了血肉。

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1	陶莹		2	0	0.0	0.0