由忽略到倾听由遗憾到精彩

• 作者: 哈晓亮
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 师生对话
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂教学是教师与学生交流互动和共同发展的过程。对小学数学课堂师生对话的特征进行实证分析，不仅符合当前国际教育研究的潮流，更是深化我国小学数学课堂有效教学改革的迫切需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈晓亮		1	0	0.0	0.0