例谈先行组织者策略在初中数学学案编制中的应用

• 作者: 谢俊峰 鲁仁伟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 先行组织者 分步递进 分层达标
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5,8
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.002

摘要

先行组织者策略在学案编制中的合理运用,能有效地在新旧知识之间架起一座桥梁,提高学生对新知识的接受程度,提高学生学习数学的信心.先行组织者策略在学案编制中的灵活应用,能有效地将新知识按照学生学习规律分步递进地呈现在学生的眼前,使学生能在原有知识的基础上构建新知识,为各层次学生学习新知识提供一定的保障,缩小学生之间对数学理解的差异,提高课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢俊峰		3	4	2.0	2.0
2	鲁仁伟		1	2	1.0	1.0