“互联网+”背景下《急救护理学》的实施与效果

• 作者: 梁丽梅 殷欣 王玉梅 范红权
• 来源期刊: 吉林医学
• 关键词: MOOC 急救护理学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1999-2000
• 页数: 2页
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0412.2017.10.101

摘要

目的:探索“中国式慕课”(MOOC)《急救护理学》在“互联网+”背景下的实施与效果,并对学习效果进行分析观察.方法:对吉林大学继续教育学院选修《急救护理学》共享课程的300名学生进行MOOC联合翻转课堂的“混合式教学”,在MOOC的录制过程中采用多模块、多角度、情景剧、临床实景、工作坊的教学形式,对学生考核成绩进行统计分析,发放调查问卷了解课程学习的整体情况及学生对该教学模式的评价.结果:学生考核成绩合格率为97.33％,学生对课程学习的整体情况评分良好,88％以上的学生对该教学模式表示满意.结论:通过网络平台开展共享课程的教学,能实现优质教学资源的共享,并取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉梅	吉林大学第一医院急诊外科	51	212	8.0	12.0
2	殷欣	吉林大学第一医院急诊外科	38	391	10.0	19.0
3	梁丽梅	吉林省医学会秘书处	20	106	6.0	9.0
4	范红权	吉林大学第一医院急诊外科	3	20	2.0	3.0