中小学教学衔接视野下小学数学的“深潜式”教学——从“轴对称图形”的概念教学说开去

• 作者: 朱艳艳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 中小学衔接 教学起点 关联设计 关系思维
• 年，卷（期）: jysj_2017,（12）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: O123.1

摘要

以一次基于中小学教学衔接研究背景下的轴对称图形的研究课为例，从上位概念的结构化明晰，到课程标准的关注形成教学起点，再到以关联设计的思想推进教学的新思路，理清教学逻辑，找准教学定位，提升学生的关系思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳艳		24	1	1.0	1.0