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摘要:
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中英语的教学目标的要求中明确提到要在听、说、读、写这四项基本能力中全面发展.随着近年来课改的推进、中高考英语的改革和社会就业的需要,英语教师越来越重视学生口语能力的培养,英语课堂上也增添了越来越多的口语交际的比重.这要求初中英语教师在口语教学中能科学地采取符合初中生语言学习规律的教学方案.
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基于核心素养下的初中英语口语教学策略探究
核心素养
初中英语
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困境
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初中英语口语教学训练方法之我见
初中英语
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训练方法
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文献信息
篇名 初中英语口语教学策略之我见
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中英语 口语教学 方法策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1719字 语种 中文
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1 李琳 27 72 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
口语教学
方法策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15048
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15
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