怀揣“童心”求索前行——首都师范大学附属小学童心教育实践

• 作者: 宋继东
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: “童心” 教育实践 首都师范大学 附属小学 “教” 学生 尊重
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

童心教育并不是要把童心“教”给学生，而是要尊重和认可学生原本就有的宝贵的童心，帮助他们更好地成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋继东	首都师范大学附属小学	32	79	2.0	8.0