以课题带动中小学内涵发展的行动研究

• 作者: 马立新
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 课题带动 办学品位 内涵发展
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 中小学学校管理
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2810字
• 语种: 中文

摘要

以课题带动为抓手,以科学规范的课题管理为保证,以提高学校的教育教学质量为目标,全面提升学校的整体教育品质.按照"学校工作课题化,课题研究规范化"思路,通过课题研究带动学校各方面的工作,把学校工作变成课题来做,把课题研究的过程做扎实,把课题研究作为教育科研的核心,带动学校的教科研氛围,引导校长树立课题研究的意识,提高广大教师的科研水平,推动课程改革的深入,助推学校科学发展、内涵发展、品质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马立新		13	3	1.0	1.0