公文写作与处理课程建设的价值取向研究

• 作者: 付传
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 公文写作 教学研究 价值 大中专 专业课程设置 教学活动 资源积累
• 年，卷（期）: yyxz_2017,（11）
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3

摘要

从专业课程设置到课程教学活动的实际开展，从课程教学资源积累到课程建设标准的逐步生成，从课程建设标准的建设实施到反思课程建设实践中的成就与问题，期间任何一个环节都离不开课程建设价值取向的指引。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付传	黑龙江大学政府管理学院	30	47	3.0	6.0