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摘要:
从专业课程设置到课程教学活动的实际开展,从课程教学资源积累到课程建设标准的逐步生成,从课程建设标准的建设实施到反思课程建设实践中的成就与问题,期间任何一个环节都离不开课程建设价值取向的指引。
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文献信息
篇名 公文写作与处理课程建设的价值取向研究
来源期刊 应用写作 学科 教育
关键词 课程建设 公文写作 教学研究 价值 大中专 专业课程设置 教学活动 资源积累
年,卷(期) yyxz_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-49
页数 6页 分类号 G642.3
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1 付传 黑龙江大学政府管理学院 30 47 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程建设
公文写作
教学研究
价值
大中专
专业课程设置
教学活动
资源积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
应用写作
月刊
1003-3602
22-1045/H
16开
长春市卫星路7989号
12-59
1985
chi
出版文献量(篇)
7972
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54
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