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摘要:
热点教学是初中地理教学的重要内容.教学中存在把新闻热点当地理热点,把热点材料当地理知识,重知识传授、轻能力培养,重应试训练、轻情感培养等误区.本文提出把握地理热点、杜绝节外生枝,回归地理教材、避免喧宾夺主,立足主干知识、重视能力培养,挖掘情感载体、关注情感培养等教学对策.
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文献信息
篇名 浅析初中地理热点教学的几个误区
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理热点 教学 误区
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 各家之言
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 3410字 语种 中文
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1 吴云华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理热点
教学
误区
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
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