项目式教学法在遗传学实验课程中的设计与实践

• 作者: 俞沛初 方心葵 葛海燕 陈火英 陈鲁勇
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学实验 项目式教学 教学模式 调查问卷
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 91-93,96
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.03.025

摘要

遗传学实验是生命科学领域学生的重要基础课,遗传学学科的日新月异和互联网技术的快速发展,为遗传学实验课程的教学改革创造了条件.教师结合学生的问卷调查,将科研成果转化为教学内容,并预设项目主题;学生根据各自的兴趣进行组团和主题选择、文献查询、方案设计、汇报与讨论、方案确认与实施、总结与反馈等环节,在遗传学实验教学中构建了“项目式教学方法”,并同步优化了课程的考核方式.结果表明,“项目式教学方法”提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的创新意识、团队意识,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鲁勇	上海交通大学农业与生物学院	37	345	10.0	17.0
2	方心葵	上海交通大学农业与生物学院	21	104	6.0	9.0
3	陈火英	上海交通大学农业与生物学院	69	1255	19.0	34.0
4	俞沛初	上海交通大学农业与生物学院	28	155	9.0	11.0
5	葛海燕	上海交通大学农业与生物学院	26	61	5.0	7.0