教学中需要搞点“小动作”

• 作者: 沈柯
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一个智慧的老师在教学中总会搞一些“小动作”,这些“小动作”看似不经意,却彰显了老师的大智慧,在教学中却起着大作用. 一、 “小动作”不可小觑 杭州市何俶塔实验学校申花校区四(11)班班主任孙志君将测试卷放大一倍,居然让平时成绩中下的孩子拿了优.而这一做法,并非孙老师一时头脑发热,原来是他在之前发现了班上个别同学视觉辨析能力比较弱,一般的试卷让这些孩子看起来费劲,容易把很多形近字看成是一样的,他们会在阅读试题上花大量的时间,且眼睛看久了会累,注意力分散,导致学生未考好.所以才出此妙招.