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摘要:
同课同构是指备课组老师集体备课,合作上课.本文以粤人版《英语》(下同)五年级上册Unit 2 Vacation plan为例,探讨如何通过同课同构形式,集体备课,合作上课,同中找异,打造小学英语高效课堂.
内容分析
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文献信息
篇名 同课同构,构出高效课堂——以粤人版《英语》五年级上册Unit 2 Vacation plan为例
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 同课同构 高效课堂 粤人版《英语》 五年级上册Unit 2 Vacation plan
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 1143字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡晓霞 1 0 0.0 0.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
同课同构
高效课堂
粤人版《英语》
五年级上册Unit 2 Vacation plan
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
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5029
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