互惠分组在高中篮球模块教学中的应用研究

• 作者: 夏旭峰
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 互惠分组教学 篮球 观察者 练习者
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G841
• 字数: 2682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.23.034

摘要

在体育教学中,学生不但要获得前向控制信息,而且还要获得即时反馈信息.互惠分组教学模式通过学生的互动(练习与观察反馈)使学生在动与静中都能主动参与到教学活动中.在练习中观察可提高学生的观察能力;在与同伴的交流中可提高学生的分析能力和语言的表达能力,有利于学生创造性思维的发展和提高学生自主学习的能力,提高了教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏旭峰		11	9	2.0	2.0